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毕业设计实习实践课程标准（工程测量技术专业）

2019-09-04 19:49 作者：点击：

重庆工程职业技术学院

课程标准

课程名称：毕业设计

适用专业：工程测量技术

课程代码：11102204

学时：84

学分：3

编制单位：地质与测绘工程学院

编制人：李玲

审核人：冯大福

编制时间：2012年02月01日

毕业设计课程标准

1.课程定位和课程特色

1.1 课程定位

表1 课程定位

课程性质	专业必修课
课程功能	本课程旨在让学生综合运用前期所有专业课程知识学习和实践经验，针对具体测量项目，深入分析问题，设计解决方案，提升测绘综合能力。
前导课程	地形测量、程序计算器使用、工程制图与测绘CAD、控制测量、测量平差、VB测量程序设计、GPS测量、数字测图、地形测量实习、控制测量实习、数字测图实习、GPS测量实习、GPS课程设计、工程测量、地理信息系统应用、地籍与房产测量、地籍与房产测量实习、工程测量实习、工程测量课程设计、工程变形监测、遥感数字图像处理、工程地质、建筑与道路工程、测量仪器维修、变形监测实习、地质认识实习、测量仪器检校实习
平行课程	毕业顶岗实习
后续课程

1.2 课程特色

毕业设计是培养学生将所学的理论知识应用于实践，融会贯通所学知识，提高学生实践能力、管理能力及提升综合素质的一个重要环节，是学生理论联系实际获得生产知识，管理知识和实际操作技能的必要环节。为此，深入测绘及相关行业企业调研，分析就业岗位对高技能人才的项目技术能力的要求，通过分析确定了控制测量、地形测量等九个典型测绘项目，并以这几个典型测绘项目方案设计要求来设计学习情境。

毕业设计是由学生以前期顶岗实习收集的资料为基础，根据学习的相关知识、实践经验和特长，来选择自己最感兴趣、与今后工作岗位最接近的设计主题。因此，本课程的实施，学生只需要选择其中一项即可（也可根据顶岗实习内容自行确定设计主题），真正做到因材施教，提升学习积极性。学生通过运用所学专业理论知识去有针对性的分析解决某个具体测量项目中的实际问题，提高专业综合素质和能力，为毕业后从事工程测量的相关工作打下基础。

2.课程目标

表2 课程目标

总目标	● 能熟练将测量及相关专业的理论知识和实践知识融会贯通运用于测绘生产项目，并针对具体项目设计测量方案，分析解决实际问题。 ● 能熟练掌握测绘生产项目的工艺流程，并针对工艺流程需要收集信息和资料。 ● 能熟练撰写测绘项目设计书，培养必要的工程应用文撰写和编辑能力。
知识目标	● 能正确陈述测量项目设计书的一般内容。 ● 能正确陈述控制测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述地形测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述地籍测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述矿井施工测量技术设计要点。 ● 能够正确陈述隧道贯通项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述桥梁施工测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述高速公（铁）路施工测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述高层建筑施工测量项目技术设计要点。 ● 能够正确陈述航测成图项目技术设计要点。
能力目标	● 能正确进行各种用途控制网的测量方案设计。 ● 能正确进行各种比例尺地形图测量项目实施方案设计。 ● 能正确进行地籍测绘项目实施方案设计。 ● 能正确进行矿井施工测量项目实施方案设计。 ● 能正确进行隧道贯通项目方案设计。 ● 能正确进行桥梁施工测量项目方案设计。 ● 能正确进行高速公（铁）路施工测量项目方案设计。 ● 能正确进行高层建筑施工测量项目方案设计。 ● 能正确进行航测成图项目方案设计。
素质目标	● 培养灵活综合运用测量及相关行业知识的能力。 ● 培养认真做事、细心做事的态度。 ● 培养工程应用文撰写与编辑能力。 ● 培养表述、回答等语言表达能力。

3．学习情境划分

表3 学习情境划分

序号	学习情境	学习任务	建议学时
1	控制测量项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
2	控制测量项目技术设计	任务2 答辩	8	84
3	地形测量项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
4	地形测量项目技术设计	任务2 答辩	8	84
5	地籍测绘项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
6	地籍测绘项目技术设计	任务2 答辩	8	84
7 8	隧道贯通项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
7 8	隧道贯通项目技术设计	任务2 答辩	8	84
9	桥梁施工项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
10	桥梁施工项目技术设计	任务2 答辩	8	84
11	高速公（铁）路施工测量项目方案技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
12	高速公（铁）路施工测量项目方案技术设计	任务2 答辩	8	84
13	高层建筑施工测量项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
14	高层建筑施工测量项目技术设计	任务2 答辩	8	84
15	矿井施工测量项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
16	矿井施工测量项目技术设计	任务2 答辩	8	84
17	航测成图项目技术设计	任务1 技术设计书编写	76	84
18	航测成图项目技术设计	任务2 答辩	8	84
总学时（每人选择其中任一项）				84

4．实施方案设计

表4 学习情境1

学习情境	控制测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握控制网的精度、基准和网形设计基本方法；能熟练撰写控制测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；精度、基准、网形设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识 GPS测量基础知识计算机基础知识	控制测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表5 学习情境2

学习情境	地形测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握地形图测绘项目中控制网设计基本方法；掌握地形图测绘项目中碎部测量基本方法；能熟练撰写地形测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；碎部测量设计人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识地形测量基础知识计算机基础知识	控制测量项目设计能力地形测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表6 学习情境3

学习情境	地籍测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握地籍测绘项目中控制网设计基本方法；掌握地籍测绘项目中碎部测量基本方法；掌握地籍测量项目中权属调查与登记的基本方法；能熟练撰写地籍测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；碎部测量设计权属调查与登记设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识地形测量基础知识权属调查相关知识计算机基础知识	控制测量项目设计能力地形测量项目设计能力地籍测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表7 学习情境4

学习情境	隧道贯通测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握隧道贯通项目中控制网设计基本方法；掌握隧道贯通项目贯通预计基本方法；能熟练撰写隧道贯通测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；贯通误差预计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识工程测量基础知识隧道施工相关知识计算机基础知识	控制测量项目设计能力贯通测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表8 学习情境5

学习情境	桥梁施工测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握桥梁施工测量项目中控制网设计基本方法；掌握桥梁施工项目施工测量基本方法；能熟练撰写桥梁施工测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；细部放样设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识工程测量基础知识计算机基础知识桥梁施工相关知识	控制测量项目设计能力桥梁工程测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表9 学习情境6

学习情境	高速公（铁）路施工测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握高速公（铁）路测量项目中控制网设计基本方法；掌握高速公（铁）路施工项目施工测量基本方法；能熟练撰写高速公（铁）路施工测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；施工测量方案设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识工程测量基础知识计算机基础知识公（铁）路施工相关知识	控制测量项目设计能力公路施工测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表10 学习情境7

学习情境	高层建筑施工测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握高层建筑施工测量项目中施工控制网设计基本方法；掌握高层建筑施工测量项目施工放样基本方法；能熟练撰写高层建筑施工测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；施工控制网设计；高程放样和轴线放样设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识工程测量基础知识计算机基础知识房屋建筑施工相关知识	控制测量项目设计能力房屋建筑施工测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表11 学习情境8

学习情境	矿井施工测量方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握矿井施工测量项目控制网设计基本方法；掌握巷道贯通贯通测量基本方法；掌握巷道施工测量基本方法；能熟练撰写狂进施工测量项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；控制测量设计；巷道贯通方案设计；巷道施工测量设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识工程测量基础知识计算机基础知识矿山测量基础知识	控制测量项目设计能力井下施工测量项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

表12 学习情境9

学习情境	航测成图方案技术设计			建议学时	84
学习目标	掌握航测项目航测控制网设计基本方法；掌握航测项目像片调绘基本方法；掌握航测项目内业成图基本方法；能熟练撰写航测成图项目技术设计书。
学习任务		教学准备和教学建议
任务1 技术设计书的编写资料收集；航测控制网设计；像片调绘与测图方案设计；人员设备组织、经费预算；撰写技术设计书。任务2 答辩设计内容陈述；提问与回答。		任务1 技术设计书的编写 1．教学准备：项目资料、设计案例。 2．教学建议：以个人为单位，多途径收集资料，独立设计方案。任务2 技术设计书的编写 1．教学准备：学生设计图纸、PPT。 2．教学建议：以个人为单位独立答辩。
教学工具与媒体		学生已有基础	教师所需执教能力要求
多媒体黑板设计案例		控制测量基础知识摄影测量基础知识计算机基础知识	控制测量项目设计能力航测项目设计能力
实践场所		考核方式	考核时间
机房、设计辅导教室		结果考核+答辩	结果考核+答辩

5.实施建议

5.1教学方法与组织建议

5.1.1应加强对学生实际职业能力的培养，注重以任务引领型项目诱发学生兴趣，使学生在完成项目方案设计过程中了解项目实施整体工艺流程和技术要求。

5.1.2应以学生为本，学生在整个设计中处于主导地位，教师在生产过程中跟踪辅导和质量检查，让学生在设计过程中进一步对测量知识融会贯通，锻炼学生的独立思维能力和分析解决实际问题能力。

5.1.3教师必须重视实践、更新观念、走工学结合的道路，探索基于项目工作过程的职业教育新模式，为学生提供自主发展的时间和空间，积极引领学生提升职业素养，努力提高学生的创新能力。

5.2教学评价建议

5.2.1建议在教学中分任务模块评分，课程结束时进行综合模块考核。

各任务模块可参照下表进行评价：

序号	任务模块		评价目标	评价百分比
1	项目技术设计	技术设计书撰写	评价学生文字表达能力、综合分析解决问题能力	50%
2	答辩	陈述	评价学生对项目及相关知识的理解程度及表达交流能力	20%
2	答辩	回答问题	评价学生对项目及相关知识的理解程度及表达交流能力	30%
合计				100%

说明：本课程按五级制考评，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

优秀——设计方案良好、有特点、计算正确，图纸说明书清楚完整，答辩时自述概念清楚。对提出的主要问题能准确圆满回答，毕业设计过程中有较强的独立工作能力和组织能力，善于查阅国内外资料，运用计算机能力强，对本专业有关的基础理论，基本知识和基本技能掌握良好。

良好——设计方案合理，计算准确，图纸和说明书清楚完整，答辩时自述清楚，对提出的主要问题能较圆满回答，毕业设计过程中有一定的独立工作能力和组织能力，能查阅和运用技术资料，运用计算机能力较强，对本专业有关基础理论，基本知识和基本技能掌握较好。

中等——设计方案基本合理，计算基本准确，图纸和说明书较清楚完整，答辩时自述较清楚，对提出的主要问题能基本正确回答，毕业设计过程中能独立工作，能查阅和运用技术资料，能运用计算机能力，对本专业有关基础理论，基本知识和基本技能基本掌握。

及格——能在老师的指导和帮助下完成设计，设计方案无原则性错误，计算基本正确，图纸和说明书基本完整，答辩时对提出的有关问题尚能回答，毕业设计过程中尚能独立工作，表明已能基本掌握本专业有关的基础理论，基本知识和基本技能。

不及格——设计方案有原则性错误，计算中错误较多，图纸质量差，错误多，抄袭别人设计或别人代绘图，答辩时自述概念不清楚，基本概念错误较多，对提出的有关问题，不能正确回答，在毕业设计过程中工作能力差，表明未掌握本专业有关基础理论，基本知识和基本技能。

5.3教学资源的开发与利用

5.3.1积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，网上学习与咨询，为学生自主学习提供多渠道信息源。

5.3.2搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生技术设计过程中对项目资料和指导教师的需要。