关于进一步加强校风学风建设的方案
校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。学风是学校精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是学校的立校之本、发展之魂。为进一步加强我校校风学风建设，培育新时代大学生的良好精 神风貌，培养担当民族复兴重任的时代新人，特制订本方案。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持落实立德树人根本任务。通过加强宣传教育、规范日常管理、强化监督反馈、发挥育人合力等举措，进一步加强我校校风学风建设，充分发扬和谐敬业、求真务实的校风和立身笃行、见贤思齐的学风，营造人人有礼、课堂有序、言行文明、校园优美的学习和生活环境，促进学生全面成长成才。
二、工作举措
（一）加强宣传教育
1.每学年上期持续组织开展学风建设专题教育系列活动，通过组织开展通过开展学生“说学习”、 辅导员（班主任）“说 育人”、学风建设专题班会、“21 天学习打卡”活动、优秀课堂笔记评选等系列活动在全校范围内形成良好学风建设氛围。
2.每学年下期持续组织开展学生行为养成专题教育系列活动，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做 到“五讲”（语言讲文雅、行为讲文明、校园讲秩序，考试讲 诚信、人际讲和谐），“五无”（餐饮无浪费、着装无异服、生 活无陋习、口中无秽语、行为无违纪），提高学生思想道德修养，促进学生良好行为习惯的养成。
3.充分利用学校广播、宣传栏及校园网络和各类新媒体平台，多渠道多形式加强对校风学风教育的宣传引导，将校风学风教育宣传教育融入“一站式”学生社区专题文化建设项目和校 园文化建设，加强宣传引导，提升育人成效。
（二）规范日常管理
1.强化课堂出勤检查，学工部和二级学院学工人员和辅导员（班主任）应经常性到教室进行课前（课后）出勤情况抽查，配合任课教师做好课堂出勤管理。
2.坚持班级情况日报制度，各班级指定学生干部专人负责《班级情况日报表》的填报工作，每节课后根据任课教师考勤情况如实准确记录缺勤学生信息并第一时间报告辅导员（班主任）。
3.规范学生请销假制度，通过“学工一体化系统”开展请销假管理。各二级学院和辅导员（班主任）严格执行请假审批，从严控制请假学生数量，减少非必要因公请假，杜绝非必要事假、小病请假和事后补假等不规范请假现象，确保正常课堂出勤秩序。
（三）强化监督反馈
1.学工人员组建校风学风督察队伍，坚持深入学生主要学习和生活场所，对迟到、旷课、在教学区域吸烟、行为不文明、穿着不得体、语言不文明等现象进行监督检查和批评教育。
2.组织学生干部、学生入党积极分子和青年志愿者等担任 校园文明劝导员，对言行不文明、着装不得体、破坏公共环境卫生和餐饮浪费等不文明现象进行劝导，维护良好校园文明风尚。
3.社区辅导员、公寓管理员和社区学生干部每天深入寝室加强巡查，提醒学生早起早睡，养成良好作息习惯，劝导滞留寝室的有课学生及时出勤上课，减少迟到、旷课等不良现象。
4.完善校风学风建设信息反馈机制，坚持学生缺勤数据、校风学风督察数据、公寓违纪数据通报制度，及时反馈存在的问题，督促辅导员（班主任）第一时间对违规违纪学生进行警示和跟踪教育。
（四）发挥育人合力
1.坚持落实《领导干部深入基层联系学生工作制度》，建立领导干部进课堂、进寝室、进食堂的“三进”工作制度，及时了解联系学生课堂出勤、寝室内务和餐饮浪费等情况，加强校风学风教育引导。
2.严格落实辅导员（班主任）进课堂、进寝室工作要求，辅导员（班主任）深入寝室，掌握学生出勤和寝室表现等情况，对缺勤和寝室违纪学生进行跟踪教育，督促滞留寝室学生按时上课或参加自习活动。
3.学校各单位、部门都有参与校风学风建设，引导学生健康成长的职责。全体教职员工应树立全员参与的责任意识，通过以身作则和言传身教帮助学生树立良好的学习和日常行为习惯，营造全员参与校风学风建设的良好氛围。
4.积极推进家校共育，辅导员（班主任）应定期与学生家长沟通，反馈学生在校期间表现和学习生活情况。对经常性旷课和有违纪行为的学生，应及时将相关情况通报学生家长，与家长共同对学生进行帮助教育，形成家校协调育人合力。
三、工作要求
1.各相关部门、二级学院要高度重视校风学风建设工作，根据自身职责推进各项措施落地落实，并提供相应工作保障。
2.各二级学院应结合本学院实际制定本学院实施方案，认真组织开展学院和班级相关校风学风建设活动。
3.各相关部门、各二级学院要及时收集整理开展校风学风建设的相关资料，总结、和挖掘活动中特色和亮点，宣传相关特色活动和典型案例。
4.学校加强对各单位、部门开展校风学风建设的监督检查力度，并将校风学风建设纳入二级学院学生工作年度重点任务进行考核。
