学风即治学、读书、做人的风气,学风是学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,是大学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要组成部分。优良的学风可以激发我校教育事业发展的生机活力,助力学生成长成才。今年,学校将全面推进教风学风建设作为党政重点工作,是学校强化内涵建设,促进高质量发展的重要举措。教风学风两手抓,两手都要出彩。全面推动学风建设守正笃实,我认为要从以下五个方面着手。
一、高度重视,提高站位,以思想育学风
一要坚持思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实,将学习党的二十大精神和学风教育有机结合起来,充分利用思政课课堂、学生党团组织、社团活动等平台,创新开展学生思想引领活动,将思想引领浸润到学风教育中去。
二要加强学风建设。立德树人是高校安身立命之本,事业发展之魂,其内在要求与学风建设内在旨意是相融相通的,学风建设既担负着立德的根本任务,也承载着树人的核心使命。学风建设直接关乎我校回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个战略命题。作为高校教育工作者,我们应高度重视学风建设。
三要强化理想信念。不断强化学生理想信念教育,充分发挥新生入学教育、新生军训、开学第一课、主题班会、团学活动平台作用,强化学生学习动机,激发学习兴趣,帮助学生确立学习目标,引导学生牢固树立以学为主,学习是学生第一要务的观念,培养良好的学习品质,树立优良学风,将优良学风内化为学生的自觉行动。
二、严格督察,系统评价,以管理督学风
一要夯实制度基础。坚持教育与管理并重,通过制定科学化、规范化、人性化的管理制度,规范学生的学习和生活行为,以形成良好的学习氛围。结合各职能部门、各二级学院、各班级实际情况,充分调研、积极讨论,及时修订学生管理有关制度,在专业人才培养方案基础上制定详细学风建设工作计划,印制《学风建设实施方案》和《学风督导工作实施方案》,统筹安排和协调全校学风建设工作。
二要完善基础设施。完善学校自习室、实验室、实训室等学习空间,改善学生自习自研自我提升环境,引导、鼓励学生运用电子学习资料,让学校丰富的教学资源真正惠及更多学生;不断完善育人环境,建设谈心谈话活动室,畅通师生心理桥梁;改善广播站、宣传窗、展板、教室黑板、网络等宣传媒介,宣传学习理念,营造学习氛围,在全校形成一种积极向上的学习风气。
三要严格检测工作。坚持学风建设与思想政治教育相结合,开展学风专项督察工作,实现学风检测常态化。督促相关学院严格落实领导干部进课堂、进寝室、进食堂的“三进”工作制度、班级情况日报制度、辅导员(班主任)“七个一”工作制度、晚点名制度和晚自习制度等,对晚归或夜不归宿、迟到、早退、旷课、上课玩手机、带早餐进教室等现象开展专项整治活动,对行为散漫的学生及时进行教育和引导。
四要完善评价体系。以创新的精神探索符合大众化教育背景下,适应我校办学规律的学风建设评价指标体系,不断完善和丰富评价机制与运行方法。从学风建设理念、规章制度、长效约束激励机制、课外活动开展、学分建设效果等方面来评价各二级学院学风建设工作,并逐步健全奖惩机制。
三、润物无声、贴心服务,以服务助学风
一要强化服务意识。重点强化学生工作人员、后勤保障人员的服务意识,牢固树立“以学生为本”的理念,坚持管理与服务并重,提高服务质量,让学生在接受管理的同时感受到关爱。
二要实现资助育人。把“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合起来,构建涵盖“奖、助、贷、补、勤、减、免、偿”全类型的学生资助管理模式和国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助育人体系。
三要夯实帮扶根基。校团委、各二级学院、学生社区要重点关注学业困难、经济困难、心理困难、就业困难的学生群体,及时发现和掌握他们的情况,给予他们适时的关爱和帮助,引导和教育他们正视困难,自强自立,自尊自爱,勤奋学习。
四、选树典型、榜样引领，以榜样带学风
一要选树学生榜样。以学生年度表彰、五四表彰、毕业生表彰、校长荣誉奖学金评选等奖励表彰和综合素质测评为契机,大力宣传学生集体和个人的先进典型和突出事迹,积极开展先进典型宣传、学习经验交流等活动,发挥学生榜样的模范带头作用和积极号召作用。
二要评选师德标兵。教师在学生的学风建设中起着主导作用,教师的教风建设是高校学风建设之本。通过模范教师、先进工作者、优秀教师等奖励表彰机制,发挥教师在教育教学过程中的示范带头作用,引导学生“见贤思齐”,以优良的教风带动和改进学生优良学风建设。
三要依靠社会力量。邀请优秀校友、时代楷模、劳模工匠到学校参加优秀校友讲座论坛、“我与大师面对面”“劳模工匠进校园”等活动,激励学生坚定理想,树立远大目标。
五、丰富活动、激发动力，以活动促学风
一要组织学习竞赛活动。举办辅导员(班主任)说“育人”、学生说“学习”活动,开展“挑战杯”科技创新比赛,“创客行”创新创业大赛、各类学科知识和专业技能大赛等丰富多彩的学生素质教育、科技创新竞赛活动,发挥“以赛促学”作用,培养学生创新意识、达到学习目的。
二要开展社会实践。精心组织“三下乡”“返家乡”“志愿活动”等特色暑期和日常社会实践活动,拓展学生社会实践渠道,加大专业学习与社会单位的合作力度,促进教育与生产劳动和社会实践相结合,引导学生走出校园了解社会、认识国情,积极参加支农支教、发明创新、社会调查、生产实践等活动,帮助学生锻炼毅力、培养品格。
三要举办文体活动。以“第二课堂”为依托,举办“校园文化艺术节”“社团文化展示周”“青马工程”研学活动、学生干部读书分享会、“书香校园”系列读书活动、“红五月杯”体育嘉年华等丰富多彩的群众性文艺、体育活动,以活动为载体,陶冶学生情操、开阔学生视野、增长学生才干,激发大学生上进心和学习兴趣,从而促进学风建设。
学风建设是一项系统工程,也是一项具有战略意义的人才工程,积极弘扬“立身笃行、见贤思齐”优良学风,激发学生学习的主动性和创造性,培养学生追求“我要学”“我爱学”的新风貌,需要我校师生坚持不懈地努力。在以后的工作中,我们将学生工作同贯彻落实党的二十大精神、深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育紧密结合起来,持续推进五育并举,着力培养学生对党的忠诚信赖和对祖国人民的赤子之心,引导他们增强对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
（责编：许心如 刘洪梅）