习近平总书记曾指出:“要坚持不懈培育优良校风和学风,使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正”。在新时代、新征程中,培育优良的学风是学校教育工作中不可或缺的重要内容,是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想道德品质、学习精神和综合素质的重要体现。
财经与旅游学院牢记“为党育人、为国育才”使命,秉承“以学生为中心”,多效并举,一体推进,以“四个坚持”为抓手,切实抓好学风建设。
一、坚持思想引领,以认识立学风
坚持“立德树人”根本任务,把学生思想政治引领放在突出位置,将学风建设与推动构建大思政工作格局相结合,通过党课、班会、主题团课、座谈会等多种形式,教育引导学生深刻认识学风建设的重大意义,引导学生把个人成长与报效祖国、服务社会、回馈家庭结合起来,增强学生的责任感、使命感和紧迫感。树立学习的自觉性和主动性,激发学生求知和治学的内生动力,把要我学转变为我要学,在心中树立认学风、敬学风、尊学风的正确观念。
二、坚持统筹谋划,以共育促学风
把学风建设工作摆上重要位置,全面落实主体责任,着力构建齐抓共管、各尽其责、全员参与的学风建设工作局面。
一是发挥学院班子的引领作用。学院高度重视学风建设工作,成立学风建设工作小组,学院主要领导挂帅,各科室全员参与,定期召开工作会议,研究制定学风建设的相关制度、措施,及时解决出现的问题,完善相应机制,增强工作实效。
二是发挥任课教师的主线作用。任课老师是学生日常教育和学习的主要引领者,发挥着非常重要的主导作用。通过深化教学改革,努力拓宽专业的适应性,提高教育教学质量,引导学生树立正确的专业意识,培养学生刻苦学习、严谨治学的学习态度,推动良好学风的形成。
三是发挥学工队伍的引导作用。牢固树立辅导员班主任精心施教和因材施教,坚持深入宿舍、深入课堂、深入学生活动场所,加强对学生学习目标的引导、学习过程的管理和督促,落实“听课制度”“七个一”工作制度、晚点名制度和晚自习制度等,了解学生动态,教育引导学生养成良好的学习习惯,激发学生学习的主观能动性,使学生的学习态度发生根本转变。
四是发挥优秀学生的榜样作用。通过树立榜样,能在同学中产生强大的示范作用和激励效应。学院精心选拔在专业学习、技能竞赛、社团工作、社会实践或文体等方面取得的良好成绩的优秀学生,作为大一新生的导生,为每一个新生班配备4名导生,以身作则,发挥带头作用,进校伊始就为学生提供成长的榜样,引领广大学生做出正确的行为选择,提高自我教育和学习能力。
三、坚持求真务实,以实干创学风
一是以多元化形式丰富学风建设工作内容。在传统的班会、讲座等基础上,引入校园文艺活动、竞赛、知识竞答、实践体验等形式,积极开展以理想、成才、创业、自强等为主题的校园文化活动和第二课堂活动,通过“新生达人秀”、“红五月杯”体育嘉年华、“三下乡”暑期社会实践等丰富多彩的文艺、体育、社会实践活动丰富学生精神生活,发挥正确的导向和宣传教育活动。
二是用好评价机制,量化学风建设的成效。发挥好学生自我诊改作用,引导学生根据自身基础条件和实际情况制定《学生全面发展三年规划表》和学年《学生全面发展学年计划表》,进一步明确学生全面发展目标,提升学生自我分析、自我总结、自我鞭策的能力,每学年末组织学生开展一次学生个人诊改工作梳理,查摆个人全面发展中存在的问题,及时解决,实施个人全面发展自诊过程中的监控和预警,促进学生德智体美劳全面发展,推进学风建设工作长效持续发展。
三是注重学生主体力量的发挥,实现学生的自我管理。充分发挥学生党团组织、学生班级的作用,以学风建设为中心,大力开展院风、班风建设,营造浓厚的学习风气。同时,建立有效激励机制,通过评奖评优,树立典型,鼓励先进,带动后进。
四是加强学风建设教育与宣传。利用学院网站、微信、学生活动等形式广泛开展学风教育和宣传,围绕“学业规划”“我为什么而学”“怎么学”等主题进行讨论,让学生了解学风建设目的和意义,同时,通过“职面未来赢在职场”职业生涯规划大赛、“破简而出自信起航”简历大赛、“技能大师进校园”“能工巧匠面对面”“优秀校友面对面”等活动树榜样、抓典型,引导学生重视学风,树立明确的学习目标和学业观。
四、坚持监督管理,以考纪保学风
一是建立健全的监督检查机制。坚持和完善领导听课制度、教学督导制度、辅导员听课制度。学院教务科每天开展课堂教学情况检查,并将学生出勤、课堂学习等情况及时通报,加强学风建设工作的监督力度,提升课堂学习质量,确保学风建设工作得到有效落实。
二是坚持严格出勤管理,以形成良好的学习氛围。学院及时整理汇总每周日报表,督促各班级日报表按时上交,汇总各班缺勤情况并及时通报;针对晚自习开展情况,安排专人每天记录检查情况并当天反馈给辅导员班主任,把考勤结果运用好。
三是推行多元化评价方法。坚持学生期中和期末教学质量评价制度,同时,通过召开“教风促学风”师生座谈会,吸收学生参与教学管理,加强意见反馈,坚持问题导向、目标导向,将优质资源投入到教育教学一线,促进教师有价值成就、学生有价值成长,进一步推进以教风带学风建设。
优良的学风是教学质量的根本保障,关系到学校的发展和学生的成长。我们要按照学风建设内涵式发展的要求,从培育良好学习习惯、学习精神、学习风格上下功夫,毫不动摇地长效抓好学风建设,唤醒优良学风意识,提升学生学习的主动性,以良好的学风建设提升人才培养质量,助力学校高质量发展。
（责编：许心如 刘洪梅）