学风建设工作是一个有机的整体,这一过程好比环环相扣的接力赛,只有聚焦学风突出问题,强化思想引领,严格学风督导,培养自律意识,选树先进典型,才能进一步激发学习动力,营造浓郁学习氛围。针对艺术设计类专业学生具备创新思维、审美敏感度高等特点,要提高学生学习动力,养成良好学习习惯,提升学生自律性,艺设学院学风建设接力跑需要做好以下几点。

一、接力第一棒——做好思想政治教育引领

着力加强思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强学生的使命感和责任感。

1.建立思政教育导师制度:根据学院实际情况配备思政教育导师,负责指导学生的思想政治建设,及时发现和解决学生在思想上出现的问题,在日常教育工作中潜移默化影响学生。

2.丰富校园文化活动:从职业素养提升和专业特色出发举办各种形式的文化艺术活动,引导学生参与其中,增强对传统文化、理论知识和社会现实的认识和理解,增强文化自信和专业自信。

3.注重班风建设,营造良好的班级文化氛围:让学生在信任、尊重、友爱的氛围中共同成长,提高学生们的归属感和主人翁意识。一是推进班级协作,组织开展班级协作活动,积极倡导合作、共同学习、相互帮助的精神,形成班级集体的凝聚力和向心力。二是加强班委管理,对学生进行引导和监督,促进学风纪律的执行和班级建设的推进。

4.推进党团工作:积极开展党员、共青团、学生社团等活动,引导学生积极参加组织中的各种活动,提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。

5.引导学生主动参与社会实践:通过参加志愿服务、社区实践等活动,引导学生关心国家和社会发展,增强公民意识和社会责任感。

二、接力第二棒——积极发挥课堂中任课教师的作用

1.规范教学组织:引导学生规范课堂纪律,禁止迟到、早退、玩手机等行为,完成好课前课后的学习任务。

2.建立良好的互动机制:课堂上教师要注意与学生进行有效的互动,鼓励学生提出疑问,及时解答,增强教师与学生之间的交流和互动。

3.鼓励学生积极实践:组织学生积极参与实训实践,培养学生的实际动手能力,引导学生珍惜时间,提高效率。

三、接力第三棒——辅导员在课堂外发挥好学风建设接续作用

辅导员的作用不仅限于课堂之内,更重要的是在学生的全面成长中发挥积极的作用。

1.关注学生心理健康:辅导员应该关注学生的心理健康状况,及时发现和解决学生在心理上出现的问题,提供必要的帮助和支持。

2.帮助学生规划学习和生活,培养自律意识:辅导员可以通过与学生谈心,了解学生的兴趣、特长、优缺点等,帮助学生制定科学的学习计划和生活规划,激励学生积极向上。

3.拓宽学生视野:辅导员可以通过不同形式的班级活动,拓宽学生的视野,明确就业方向,做好个人的生涯规划。

四、接力第四棒——发挥好朋辈互助的作用

通过建立良好的互助机制,促进学习成果的共享、问题的互通有无,激励学生自主学习和探索精神,提高全体学生的学习成效。

1.建立学习小组:可以组织学生根据专升本、专业能力提高等不同学习需求自主建立学习小组,以班级为单位或跨专业组合,在小组里进行互相讨论、辅导和分享经验。

2.利用好各类平台:学生可以利用开放式网络平台,例如各类社交网络和在线学习平台等,互相交流学习成果,寻求帮助和解决问题;也可以借助如课程成果展示、写生作品展、毕业作品展等,展现自我,相互交流,提升专业学习动力和自信。

3.推进学风互评:定期组织开展班级间学风互评活动,让学生成为彼此的评价者和被评价者,形成良好的学风互动氛围。

5.树立榜样和典型:通过发挥党员和优秀学生的先锋模范作用,可以起到榜样带动、促进全体学生和班级发展的重要作用。

优良学风是大学精神的集中体现,是贯彻三全育人各项要求的本质体现,是高等院校立校之本、发展之魂。艺术设计工程学院高度重视学风建设,力求大学生的成长、成才营造良好的环境,更好的促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。

（责编：许心如 刘洪梅）