聚焦课堂教学质量——我校召开课堂教学质量

2018年工作总结及2019年工作布置会

2019年3月20日上午，在一会议室召开课堂教学质量2018年工作总结及2019年工作布置会，校内全体专兼职督导、各二级院部分管教学领导、教务处及现代技术教育中心负责人参加了会议，质量管理处游普元处长主持会议。

质量管理处柏占伟副处长从2018年课堂评价实施情况、课堂评价量化分析、存在问题及改进建议三个方面进行了总结，对本学期课堂质量监控工作进行了布置。

质量管理处游普元处长代表质量管理处对全体专兼职督导上一年的辛勤工作表示感谢，随后做了《教师教学质量评价及教师诊改关联》的报告。游普元处长从教师与诊改的关系、教师教学质量评价、督导的作用及要求三个方面进行了讲解。第一，教师既是教学诊改对象、又是主要执行者，这就需要我们教学质量监控人员认真督教、导教、督学、导学，需要真实、客观、公正的反映教师上课水平、上课质量、上课效果；第二，教师教学质量评价分为课前、课中和课后三个环节，督导的课堂评价更多关注的是教师课中的教学质量，因此为了评价更加科学，质量管理处对课堂教学质量评价指标进行了修改，将指标分为理论、实训、体育、顶岗实习四类，而对于课前、课后的质量监控，则需要由二级学院和教学团队来负责。第三，督导的作用是能够发现任课教师教学工作中的问题，帮助任课教师解决教学工作中的具体问题，我们要把握督导并举，以评促教、重在导向的原则。

最后，现代技术教育中心陈光海主任简要介绍了教学云平台中与课堂教学质量相关功能的使用方法。